日前在家長群組熱傳，有一名內地的四十五歲爸爸，因兒子做功課時屢教不懂，令他暴怒狂吼發洩，期間突然胸口絞痛昏倒，隨後前往求醫時，再次昏倒地上抽搐，證實因情緒太激動引致急性冠狀動脈綜合症（ACS）。

　綜合內地媒體報道，來自深圳的四十五歲姓劉爸爸，與妻子育有一名讀小學三年級兒子，自九月開學以來，他每天放工都會陪兒子做功課。然而在上週，他教兒子做一條已做過無數次的題目時，兒子仍然一臉懵然，令他暴怒不已，一邊「獅吼」大叫一邊教。

　期間劉爸爸突然感到胸口疼痛，而且喘不過氣，只好讓妻子接手。然而兒子仍未能理解題目，當稍作休息的劉爸爸欲再次加入「戰場」時，突感胸口一陣絞痛，隨後倒地昏迷。

　很多家長都不禁代入其中，開學之初學生功課測驗漸多，特別是今年學校停頓了大半年，很多原本成績不錯的學生，亦有可能一時未能適應，小孩面對突如其來的功課，甚至測驗壓力，反應不一，然而估計可以自動自覺溫習的人甚為少有，家長手段或用高壓、或以利誘……亦有些孩子不為所動，甚至作不同程度的反抗，哭鬧場面絕對不會陌生。

　看過有些專家反而向家長「教路」，指開學初期學生未能適應，每天至少要抽半個小時傾聽孩子每天的生活事，同時亦不能給予孩子課業的壓力，要循序漸進，培養他們專注能力，至少亦不能讓他們覺得上學是一份苦差。不少人口頭上都說要讓孩子有個快樂的童年，說着「求學不是求分數」，但另一方面卻又逼着孩子天天溫習背書，遇有好成績又在網上公開，或多或少給予孩子壓力，或多或少會違背了家長當初對自己的立意。◇