早上的公交繁忙，候車者眾，每天同樣的時間聚集同樣的候車人，車站也可成為社交平台，因為候車者的服裝能顯示其身份，如學校的校服和各種商業的制服等等。

　同樣的時間，某學校的幾名學生都會在同一車站候車，他們都有傭人或家長陪同候車，只有一個小胖子獨自的候車，他矮胖的身形背起那大書包的樣子很是有趣，而他特別之處是在候車時總是看書，身邊從來沒有成年人陪伴，他比起其他學童他顯得獨立自主。

　某天，小胖子因遲了些幾乎上不了車，但被交公車司機見到他在對面的小馬路奔跑着，公交車司機稍為等候，讓他有機會上車，他上車後有禮貌的向司機道謝，他獲得其他候車者的稱讚。

　他說：「因為昨夜看小說看得晚，所以遲了起床。」家長李太太問：「你家裡沒有人催促你起床？」小胖子回答：「自小一開始已用鬧鐘，自己起床不用人催促。」

　李太太打量一下小胖子，看到小胖子衣履有點兒縐，她微笑地說：「校服要洗熨好才穿得舒服的。」她再看看自己的孩子，衣履亮麗的站在自己的身旁，她自覺是個十分稱職的母親，所以把孩子照顧得很周全，每天接送孩子上學，看孩子輕鬆自如的站在身旁就感到安慰，雖然自己倒像傭工般的幫孩子背起大書包也在所不計。當她想到小胖子的年紀確是比自己的孩子小三四歲的，便對小胖子的日常感到興趣，於是她每次見到小胖子都與他聊天，以便了解小胖子的日常。

　經過了解，李太太才知道小胖子的父母是虎爸媽，小胖子自小便被父母訓練獨立，自己起床吃早餐上學，今年剛升上小三的小胖子，他的母親要他學使用洗衣機洗衣服，最令李太太吃驚的是小胖子是沒有到補習社補習，亦沒有請人來家教，每天放學後便要自行做功課，她問小胖子若遇到不懂的功課會怎樣辦？小胖子回答是打電話問功課，若都不能弄懂，便要等晚上父母回來問。

　李太太又問：「放學後你自己在家不害怕？」他答：「不怕！」他要在父母回家前做好功課，他爸爸喜歡他看書，所以家裡有很多不同種類的書，他的爸爸不允許他玩遊戲機。而他也養成閱讀的習慣，有空便看書。

　李太太聽後有種驚醒的感覺，想想自己每天清晨起床便要為兒子打點，送了兒子上學又要為兩餐忙碌，下午接了兒子放學又要督促兒子溫習做功課，到晚上兒子因玩手機而不睡，到了第二天早上起不了床，若不是自己不斷催促兒子起床，相信他那天必會缺席，那像小胖子這般乖巧不用勞心勞力。

　兒子之所謂衣着整齊亮麗，都是自己每天努力的效果，李太太開始質疑自己是否太過溺愛兒子？是否自己的管教方式出了問題？還是因為自己沉迷在所謂的「賢妻良母」形象之中……◇