知識，使人充滿智慧，不懼風雨。想像，則是令人懷揣靈感，跳出框架。從數學上來說，此二者互為充要條件。如我們落下當中一個，則無法到達另一個的頂點。我們要時刻銘記著知識與想像相輔相成，在當今的新時代，更要清楚地將此懷於心中，最終得以成為對社會作出貢獻的傑出人才。

　「學以定以根基，思考建以高樓。」在科學界中，一些創新性的發現終究離不開紮實的基礎和活潑新奇的泉思。物理學家盧瑟福便作出了一個大膽的猜想——原子是否可再分？他承著這一念想，究以日夜地做實驗去證實。終於，刻以課文上著名的「α粒子散射實驗」誕生，為原子學理論留下不可磨滅的偉績，也為後代科學畫下光彩鮮亮的一筆。可見，成功需要識輔以象，象輔以識。

　在日常生活中也是如此。隨著時代的更迭，人們越來越注重多元能力之一的創新。許多學校在要求學生有穩固的知識的同時，也需要學生有一定的思維能力。有的人，揣著一肚子墨水，卻不懂如何去用或使獲益最大化。就如做數學題般，明明拿著一條條的公式，可在多變的題目前卻慌了神，不明白如何去變通去加以思考。反之亦然，有的人，育出天馬行空的想像，卻沒有穩實的學識紮基，就如寫作文一樣，單靠想像的文章總是會比有現實基礎的貧乏許多，不夠韻味。可知，識與象不可缺一。

　詩歌是現實的寫照，也是幻想的具象。從古自今，那些優秀的詩歌文章往往需要切實的學問與過人的想像。假設詩仙李白沒有他豐厚的文學水準與見識，那麼那些流芳百世的詩歌便像一個又一個的夢，飄渺而又握不住，無法令人切身共情。魯迅曾說：「沒有思考而作的文本，不過是一行行堆砌的文字。」正因李白才高而懂想像，才能成為歷史上最出名的浪漫主義詩人。可見，識象終得歸一。

　無論何事何時，我們都需記得知識與想像不能分開。在數智時代更加如此，如連人類最自豪的思考能力也失去的話，那麼人類被人工智慧取代將成為必然的趨勢。我們要銘記著這點，要做上對時代有用的新青年。◇