十二月七日（一）

　親愛的Dylan家長：

　從分享故事中，可見Dylan的創造力有所提升。

　在故事接龍活動完結後，孩子們發揮創意改編了故事《我的小黑不見了》。老師帶著孩子一起討論了故事中會有的角色，孩子分享：故事中會有小女生、媽媽超人、倉鼠、鯨鯊怪獸、吸血鬼、兔子、蝙蝠、蟬等等，大家確定好會出現的角色後，便準備開始編輯故事劇情。接著老師便請大家一起來演戲，故事從家中開始，然後來到第100層樓的家。小動物可以發出哪些聲音呢？遇到可怕怪獸時，會是如何做出表情呢？擔心時的表情如何？開心時的表情怎樣？從扮演遊戲中，孩子對於如何展現自己的角色有更進一步認識。

　每日單字：May we play one more time?

　每日小任務：尚未準備聖誕襪到校，請於明天帶來學校。

　愛的小提醒：明天將開始「秘密聖誕活動」。今天老師已經帶著孩子抽籤，孩子也已經知道自己的秘密聖誕同學，明天開始便可以準備動手做小卡片或是DIY小物，帶來送贈給同學以表關懷。而在星期三，老師將帶著孩子唱聖誕歌曲報佳音，所以請協助孩子在家練習歌曲Santa Claus Is Comin' to Town。

　今天音樂課活動內容如下：

　教學歌曲：《鞋匠之舞》。

　教學目標：樂器感應4拍子和3拍子。

　老師的話：「本週音樂課的教學歌曲《鞋匠之舞》是一首改編自法國民謠的歌曲，是再次複習上週的教學歌曲，因為這首歌曲中有兩種不同的拍號，讓歌曲有不同的樂趣感，上週在課堂中，大班的孩子可以非常輕易的判斷音樂中拍號的變化。因此本週課程將以分組帶領孩子進行樂器合奏。」

　親愛的Betty老師：

　請問可否將十二月三日（四）聯絡簿中「老師的話」文字內容重貼給我看看？（因當天其他同學有更新版面，Dylan的沒有更新）我想看回當天的內容，有勞了。謝謝！昨天爸爸忘記了把「假日分享」圖片上傳到班網了，今補載一張圖片（見附檔）。週一囑Dylan帶《地球探索大發現》一書回校，希望他能拿著此書翻頁，跟同學介紹分享，所以只有拍攝了一張照片。Dylan爸爸寫。（K3，第六十九篇）◇