盛夏時節，在北京琉璃河遺址2026年新開的一處發掘地點，24歲的美國馬里蘭大學學生盧卡·皮希勒正蹲在探方裡，用手鏟一點點刮去地層堆積。

　6月至7月，包括盧卡在內的5名來自美國、新加坡等高校的學生，參加了由北京市考古研究院承辦的2026年琉璃河遺址國際田野考古學校。

　琉璃河遺址自20世紀70年代正式發掘以來，出土了一批帶有「匽」（即「燕」）字銘文的青銅器，首次以實物證明北京地區在西周初年即已建城。

　拉開卷尺、對齊探方邊緣、讀取數據……一系列熟練的測量動作後，盧卡在隨身攜帶的田野日記本上畫下眼前的地層剖面，並記錄下數據。翻開這本日記，6月16日第一天的內容還帶著幾分生澀，他像畫畫一樣用中文寫下自己的名字；隨著時間推移，「夯土」「剖面要多刮一刮」「找邊」，日記裡的中文越來越多，出土陶片的臨摹圖也愈發精細。

　「我在大學本科同時學習航天工程和考古學專業，朋友們常開玩笑說我『上天又入地』。」盧卡笑著說。來自美國馬里蘭大學的他，對中國文化充滿好奇。來到琉璃河遺址前，他的考古學學習更多停留在書本和文案工作上；而在這裡，他第一次真正使用手鏟，觸摸3000年前西周燕國都城的脈搏。

　每天傍晚收工後，盧卡最期待的時刻就是坐在桌前整理田野日記。「日記裡會記錄我們已經知道什麼、推測什麼，以及明天要做什麼。」他向筆者展示一張手繪的陶片圖，「畫下來，能幫我精準地記錄，進而繼續去尋找文獻做研究。這部分工作最讓我有成就感。」雖然盧卡工作的探方並沒有出土太多器物，但他並不遺憾。「田野工作就是這樣，即使什麼都沒挖到，也要認真記錄。重要的是，我親身投入了嘗試。」

　除了田野發掘，考古學校還安排了講座和實地研學。從首都博物館裡與遺址對應的青銅器，到故宮屋脊上的神獸，再到周口店遺址的遠古遺存，學生們在行走中構建起對中華文明的立體認知。「當我在探方裡挖出實物，再結合講座中關於周朝社會體系的知識，那些歷史背景才真正活了起來。」盧卡說。

　作為琉璃河遺址考古現場負責人，北京市考古研究院館員王晶和同事們全程陪伴教學。「從使用探鏟、考古發掘，到出土遺物的採集、資料的整理，他們完整體驗了中國田野考古方法體系的每一個環節。」王晶說。

　為了讓全英文授課更加順暢，北京市考古研究院的考古工作者還在實踐中不斷積累，專門整理了田野考古專業詞彙中英對照手冊，以及出土器物的英文翻譯手冊，以便外國學生後續查閱典籍和整理文物。

　「遇到專業術語時，它幫了我們大忙，讓我們能迅速看懂，知道下一步該怎麼做。」來自美國蘭道夫-麥肯學院的學生漢娜·斯托達德對這本「專屬字典」讚不絕口。

　漢娜曾在美國和希臘參與過考古發掘，她敏銳地察覺到了中國考古的獨特魅力。「地層學在這裡重要得多，因為很多發掘對象是泥土構成的，必須非常小心。」漢娜說，「中國考古學把科學過程和發掘過程很好地結合在一起，而且注重遺址是如何演變、衰敗的，這對我來說非常有趣。」

　自2024年首次開辦以來，琉璃河遺址國際田野考古學校已連續成功舉辦三屆。「這所國際考古學校不僅是一扇展示中華文化遺產的窗口，更是一座交流的橋樑。」北京市考古研究院院長張中華表示，「一個月的時間裡，中外師生一起吃、一起住、一起工作，建立了深厚的友誼。我相信經歷時間的沉澱，這份友情會歷久彌新。考古的合作、文化的交流，這條道路會越走越寬。」◇